贡艳华(右四)正在对学生进行辅导 一进入喀喇沁旗蒙古族实验小学老师贡艳华的QQ空间,记者立刻被空间里一幅幅字体娟秀、清晰工整的作业和活动图片所吸引,特别是旁边一行行或温婉细腻、或慷慨激昂、或深沉低回的..
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贡艳华:洒向学生都是爱
发布者:平台管理    发布时间:2016年12月29日    浏览数:439次    有效期:无限期
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锦山
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                      贡艳华(右四)正在对学生进行辅导
  一进入喀喇沁旗蒙古族实验小学老师贡艳华的QQ空间,记者立刻被空间里一幅幅字体娟秀、清晰工整的作业和活动图片所吸引,特别是旁边一行行或温婉细腻、或慷慨激昂、或深沉低回的文字介绍,更令人怦然心动。眼神在图片和文字间慢慢行走,贡艳华丰富多彩的教育足迹也在这一篇篇教育反思、一个个教育故事的诉说中清晰和立体起来。透过QQ空间的299篇日志、3600余张照片,足以了解贡艳华其人、其事。
  善于阅读的思想者
  德国哲学家海德格尔说,人应该诗意地栖居在大地上。自1992年参加工作以来,贡艳华就在小学数学教学岗位上追寻着自己的诗意生活。
  鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。工作中,贡艳华把读书当作工作和生活的栖居方式,通过对书籍的热爱不断拓宽数学教学的广阔空间。她读教育专著、儿童文学名著、教育期刊杂志,更爱读儿童心理学书籍。书籍给了她丰厚教育理论的积淀同时,也开阔了她教育教学的思维和视野。困惑时,她会在书香的熏陶中寻找方向;迷茫时,她用笔在文字的闪展腾挪间倾听心灵的声音。多年下来,累计读书已达近千册。她不仅自己读书,还引导学生多读书、读好书、好读书,坚持多年给学生推荐如《呼兰河传》《汤姆叔叔的小屋》《城南旧事》之类的名篇名著,并与学生一起分享读书体会。
  “腹有诗书气自华”。贡艳华用书籍丰富和充实着自己,用文字记录着成长的点滴,也用缕缕书香熏陶感染着学生,成为一名善于阅读的“思想者”。
  数学教学的行家里手
  人们常说,“三百六十行,行行出状元”。贡艳华不仅是学校的教学尖子,更是全旗小学数学的领军人物。她用自己的教育智慧、教育技巧、教育底蕴向学生传递科学知识的同时,也把科学的思维方式、健全积极的人生态度在潜移默化中传递给学生。
  多年来,她始终坚持让学生提前预习,并将圈点标划的读书方法与数学预习有机结合,让学生不动笔墨不读书。课堂上,她以开发学生数学思维、培养学习能力为着力点,注重启迪学生的思维空间,让学生带着强烈的求知欲和主动性参与学习。因此,贡艳华的数学课气氛活跃,学生们思考、讨论、争论的场景屡见不鲜,甚至敢跟老师“一争高下”,由此,坚持小组学习、注重师生互动,知识传授与能力培养同频共振、教师主导与学生主体双葩并秀就成了贡艳华民主课堂的显著标志。不仅如此,她坚持“温故而知新”理念,定期引导学生画知识树、办手抄报,编错题集,以图文并茂的形式总结知识,提升能力,让学生在兴味盎然中喝下知识的饮料。多年来,她任教班级的成绩也始终名列全校和全旗前列。
  教书育人的模范户
  “翻开孩子们昨天的画卷,亲切喜悦,成就感盈于心间。把昨天美好的一面留下,是我和孩子们做的最正确的一件事!”这是贡艳华最新一篇教育反思中的一句话,朴素的话语折射出的是她对教育、对孩子深深的热爱。
  贡艳华对待工作兢兢业业、一丝不苟。她常常反复推敲教法和学法,并选取学生最易接受的方法在课堂实践。她爱孩子,发于内心,从不掩饰,怒时批评疾言厉色,爱时颔首点头轻轻抚摸。2014年,她下班途中被车撞伤,不得不休假半年,学生们自发组织,分批次、定时间去探望。在休息之余,她坚持为学生答疑解惑、加油鼓励,并每天坚持记录教学的点点滴滴,于是教育反思集《毛毛虫的足迹》一书由此诞生。每学期开学第一课,她都会以感恩为主题上好开学第一课。平时组织主题班会或家长会,她总是积极参与,用自己的情感、智慧和积淀为学生的成长注入新的动力。
  “拼却心血千万点,换得新绿万千重”。从教至今,贡艳华始终用年轻的心灵拥抱教育、用诗意的情怀感受校园、用浓郁的书香滋养学生,先后被评为旗级、市级小学数学学科带头人,自治区先进实验教师,获得市级二等功奖励,承担的实验课题先后通过国家、自治区和市级验收,多篇论文在国家核心期刊发表。
  记者 王庆华 马文基
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